El Recinto se ha comprometido con el desarrollo de la EaD y de los ambientes virtuales de aprendizaje, tal como se consigna en la Política de la Educación a Distancia de la Universidad de Puerto Rico (Certificación Núm. 73 (2006- 2007) de la Junta de Síndicos) y en la Certificación Núm. 112 (2014-2015) de la Junta de Gobierno. De igual manera, el Recinto de Río Piedras expresa su intención de viabilizar la EaD según se consigna en la Certificación Núm. 125 (2014-2015) del Senado Académico, conforme la misión, visión y objetivos que allí se describen, lo que más recientemente se reafirma con la Certificación Núm. 49, Año Académico 2015-2016.
A tenor con esta normativa se estableció bajo el Centro para la Excelencia Académica (CEA) adscrito al Decanato de Asuntos Académicos el Programa de Capacitación en Educación a Distancia del Recinto de Río Piedras. Con ello, el Recinto reconoce la importancia, relevancia y carácter estratégico de la Educación a Distancia para la Institución y Puerto Rico. De igual manera, opta por hacer más accesible la educación superior pública de calidad en y fuera de Puerto Rico.
El Programa de Capacitación del CEA tiene como propósito diseñar, organizar y ofrecer talleres en la modalidad presencial y a distancia al personal Docente de la Institución en torno a las herramientas y elementos de la plataforma Moodle. Además, el ofrecimiento del Certificado en Construcción de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (CAVA) utilizando la plataforma Moodle, pretende capacitar al personal docente en el diseño instruccional y en la estructura virtual de los cursos en línea. Brindar apoyo individualizado en los contenidos que serán impartidos como parte de la capacitación que tendremos bajo nuestra responsabilidad. En la modalidad facilitada, ofrece seguimiento a cada participante de manera que pueda cumplir con las tareas asignadas en el tiempo estipulado para ello. Evaluar las tareas que son asignadas como parte del proceso de práctica durante los talleres.
El Programa se dirige al personal docente de la Institución, que serán prospectos en la creación y ofrecimiento de cursos en línea utilizando la plataforma Moodle. El Programa comprende siete (7) módulos de capacitación para un total de 42 horas. El Programa es uno de carácter teórico-práctico a través de explicación y demostración por parte del recurso, así como de ejercicios de aplicación individual, práctica guiada, discusión, aprendizaje cooperativo y autoevaluaciones, por parte de los participantes. La modalidad que se utilizará en esta versión del Programa facilitada y a distancia.
El CEA, luego de haber experimentado las actividades realizadas durante la Pandemia del COVID-19, modifica la modalidad del certificado CAVA para que los módulos estén disponibles en formato autodirigido. Mantener la información base para la creación del diseño instruccional y en la estructura virtual de los cursos en línea.
Preguntas frecuentes
Dominio básico de la plataforma de Moodle y de las apps de Office 365, una ciudadanía digital básica
El tiempo que la Institución le requiera al participante, mediante su contratación, para poder ofrecer cursos híbridos y a distancia
En cursos autodirigidos el autoaprendizaje conlleva mucha responsabilidad por parte del participante, en buscar más información de la que se le provee en el curso si es que se tienen dudas y resolver problemas por sí mismo le capacita para el aprendizaje para toda la vida y la independencia en la búsqueda del conocimiento.
El tiempo depende de la participación y acción del que se matricula en el Certificado y cuánto tiempo le dedique a cada módulo.
Comienza en el inicio del semestre y concluye al final del semestre, el CEA debe ofrecer un listado de los participantes que completaron el certificado.
Temas desarrollados en los módulos atienden los estándares de calidad para el diseño instruccional en línea desarrollado por Quality Matters y por el Online Learning Consortium (OLC) en CAVA
CAVA: Primera Versión 2017-2022 |
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|---|---|---|
Título del módulo Inicial | Quality Matters (QM) | Online Learning Consortium (OLC) |
| Aspectos legales en la educación a distancia | Introducción Visión general del curso (1.1-1.9) | Visión general del curso (1-10) |
| Diseño instruccional para la educación a distancia | Objetivos de aprendizaje (competencias) (2.1-2.5) | Diseño y Edición (16-28) |
| Estilos de aprendizaje y las generaciones en la era digital | Materiales instruccionales (7.1-7.4) | Herramientas y tecnologías (11-15) Biblioteca |
| Evaluación para cursos a distancia | Medición y evaluación (3.1 -3.5) | Evaluación y retroalimentación (44-50) |
| Facilitación de cursos a distancia | Accesibilidad y usabilidad (8.1-8.6) | Interacción (38-43) |
| Fundamentos de la educación y el diseño universal del aprendizaje: Estrategias y herramientas | Apoyo a los alumnos (4.1-4.5-) | Herramientas y tecnologías (13-15) |
| Producción de objetos de aprendizaje para cursos en línea | Actividades e interacción (5.1-5.4) Tecnologías del curso (6.1-6.4) | Contenido y actividades (29-37) |
Además, atendiendo la necesidad de apoyar la educación virtual, organiza y provee capacitación para que el Docente cuente con las competencias que un Ciudadano Digital necesita dominar en el manejo de las tecnologías y en el diseño instruccional de cursos virtuales en el Recinto de Río Piedras.
Como resultado, se diseñó un programa de capacitación en 2022, dirigido al personal Docente de la Institución considerados prospectos para la creación y ofrecimiento de cursos en línea utilizando la plataforma Moodle. El Programa comprende siete (7) módulos de capacitación facilitada de 5 horas contacto por los recursos, para un total de 35 horas, identificado como Construcción en Ambientes Virtuales de Aprendizaje – Ciudadano Digital (CAVA-CD)
Este certificado capacita en el diseño instruccional y en la estructura de cursos en línea dando énfasis a las competencias digitales que debe dominar un ciudadano digital. Este programa es uno de carácter teórico-práctico a través de explicación y demostración por parte del recurso, así como de ejercicios de aplicación individual, práctica guiada, discusión, aprendizaje cooperativo y autoevaluaciones, por parte de los participantes. La modalidad facilitada que se utiliza es totalmente a distancia.
Temas desarrollados en los módulos atienden los estándares de calidad para el diseño instruccional en línea desarrollado por Quality Matters y por el Online Learning Consortium (OLC) en CAVA CD
CAVA CD: Segunda Versión 2023 |
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|---|---|---|
Título del módulo Inicial | Quality Matters (QM) | Online Learning Consortium (OLC) |
| Ciudadano Digital Informado: Información y alfabetización digital | Materiales instruccionales (4.1-4.5) | Herramientas y tecnologías (11-15) |
| Ciudadano Digital Comprometido: Comunicación y colaboración digital | Accesibilidad y usabilidad (8.1-8.6) | Interacción (38-43) |
| Ciudadano Digital Inclusivo: Diseño Universal del aprendizaje- DUA | Objetivos de aprendizaje (competencias) (2.1-2.5) | Diseño y Edición (16-28) |
| Ciudadano Digital Equilibrado: Creación de contenido digital | Actividades e interacción (5.1-5.4) Tecnologías del curso (6.1-6.4) | Contenido y actividades (29-37) |
| Ciudadano Digital Equilibrado: Evaluación en Ambientes Digitales | Medición y evaluación (3.1 -3.5) | Evaluación y retroalimentación (44-50) |
| Ciudadano Digital Legal: Aspectos legales en la educación a distancia | Introducción Visión general del curso (1.1-1.9) | Visión general del curso (1-10) |
| Ciudadano Digital Alerta: Seguridad digital o Ciberseguridad | Accesibilidad y usabilidad (8.1-8.6) | Interacción (38-43) |
El DAA está llamado a implantar acciones orientadas a garantizar la excelencia académica en todas las formas y modalidades, reconocemos que es necesario reorientar aquellas acciones y estrategias sobre EaD que permitan fortalecer y optimizar la calidad de nuestra oferta académica.
Durante el primer semestre del año académico 2023-2024 el DAA desarrollará e iniciará la implantación de un plan de trabajo orientado a la reingeniería de las estructuras académicas necesarias para apoyar el desarrollo de la EaD.
Entre las acciones a seguir se destacan:
- Diseño y desarrollo de estrategias para capacitación profesional y educación continua de docentes basadas en el modelo de horas de educación continua, en temas relacionados a experiencias educativas a distancia y el diseño de ambientes virtuales de enseñanza inclusivos.
- Implementación del modelo de gestión propuesto por Quality Matters para la planificación, realización y evaluación de cursos y experiencias académicas diseñadas para ambientes virtuales de aprendizaje.
- Actualización de experiencias de capacitación disponibles en el CEA para docentes orientadas a fortalecer destrezas en el manejo de tecnologías de información y conceptos relacionados a la ciudadanía digital.
- Extensión hasta mayo de 2024 de la vigencia de los certificados de Construcción de Ambientes Virtuales de Aprendizaje para aquellos docentes que completaron la experiencia entre los años 2017 al 2020.
Propósito
Proveer capacitación para que el Docente cuente con las competencias necesarias en el manejo de las tecnologías y en el diseño instruccional de cursos a distancia en el Recinto de Río Piedras conforme se estipula en la disposición 4 de la Política Institucional de Educación a Distancia, Certificación 73, 2006-2007 de la Junta de Síndicos, en las Normas y Guías para la Implementación de la Política de Educación a Distancia en el Recinto de Río Piedras y en la Política de Educación a Distancia del Recinto de Río Piedras.
Propuesta oficial de CAVA CD
Circular 004, 2023-2024 – Reingeniería de la Oferta Curricular de Capacitación y Mejoramiento Continuo para Docentes sobre la Educación a Distancia y los Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Formularios de Solicitud de Creación o Cambio en Modalidad
Hoja de cotejo de la solicitud y prontuario para la creación, codificación y registro de cursos
Cert. Núm. 49, 2015-2016 (Senado Académico) – Normas y Guías para la implantación de políticas públicas de Educación a Distancia en el Recinto de Río Piedras
Cert. Núm. 125, 2014-2015 (Senado Académico) – Política de Educación a Distancia Recinto de Río Piedras Universidad de Puerto Rico
Certificación Núm. 112 (2014-2015) de la Junta de Gobierno
Certificación Núm. 73 (2006- 2007) de la Junta de Síndicos
