Si te preguntas ¿Qué es investigación transdisciplinaria? Desde el CEA te presentamos cinco (5) características principales para conocer este tipo de investigación

Si te preguntas ¿Qué es investigación transdisciplinaria? Desde el CEA te presentamos cinco (5) características principales para conocer este tipo de investigación

Transdisciplinariedad. Término de aparición y uso reciente que al aplicarse en la investigación puede lograr grandes beneficios dentro y más allá de la academia.

Como sabemos, la investigación transdisciplinaria integra disciplinas, saberes y recursos de diversos trasfondos. Pero, ¿cuáles son sus cualidades principales? A continuación, enumeramos cinco de ellas:

1. “Va más allá de las disciplinas, de la academia y de los “expertos”. La investigación transdisciplinaria se nutre en su proceso de fuentes variadas. Al mismo tiempo, su aplicación y hallazgos pueden impactar más allá de las disciplinas integradas. En definitiva, sus propósitos trascienden la academia y los “expertos” consultados que colaboran pueden ser tanto estudiosos de una disciplina como los participantes activos dentro del fértil campo bajo estudio.

2. “Es democratizadora, pues convoca y valora las experiencias y saberes de los más diversos actores, incorporando su participación en los procesos de investigación.”

En la investigación transdisciplinaria se promueve y se ejerce una democracia desde el diálogo activo con los recursos participantes de la investigación. Estos participantes cuentan con un amplio espectro de conocimientos propios que surjen de sus experiencias en el campo bajo estudio. Estas ideas y experiencias contienen importantes datos y son fuente vital para el análisis de hallazgos y futura información a divulgarse.

3. “Ayuda a producir conocimientos socialmente robustos, a partir de considerar los contextos y las vivencias que se producen en el mundo real’”.

La información y nuevos conocimientos producto de una investigación transdisciplinaria cuentan con una base fuerte ya que corresponden a un contexto preciso y actual. Los nuevos saberes producidos pueden ser de alta aplicabilidad y funcionalidad para resolución de conflictos ya que responden directamente a problemas “reales” a través de vivencias “reales”. Entonces y por lo tanto, se entiende que los nuevos conocimientos pueden realmente funcionar para atender necesidades reales.

4. “Comprende que el conocimiento permanece abierto, contigente e incierto. Lo que nos convoca a asumir una actitud de humildad ante este.”

Al igual que en otras ciencias y prácticas investigativas, la investigación transdisciplinaria reconoce cuan pertinente es el constante estudio y actualización de los temas en los que se enfoca. Tal como los seres humanos y las sociedades, el conocimiento es cambiante y evolutivo.

5. “Trasciende y complementa epistemologías, cosmovisiones y comunidades interpretativas.”

Muchos conocimientos convergen y emergen de la investigación transdisciplinaria. El acceso a un conocimiento universal que trascienda o complemente teorías ya establecidas se hace posible.

Para conocer más acerca de la Investigación TransDisciplinaria y el Certificado que es parte de la capacitación del CEA, dirigirse a: https://cea.uprrp.edu/adiestramiento-y-desarrollo-docente/cert-investigacion-transdisciplinaria/material-didactico-certificado-en-investigacion-transdisciplinaria/

Referencia directa:

Presentación: Dinámicas y métodos de la investigación transdisciplinaria. Taller de Investigación Transdisciplinaria. Dr. Waldemiro Vélez. 28 de octubre de 2016.